Mapeando caminhos de autoria e autonomia: a inserção das tecnologias educacionais informatizadas no trabalho de educadores que cooperam em comunidades de pesquisadores
Resumen
Mapeando caminhos de autoria e autonomia: a inserção das tecnologias educacionais informatizadas no trabalho de educadores que cooperam em comunidades de pesquisadores
Texto completo:
PDFReferencias
[BLOGLAB] (2003) Porto Alegre: Suzana Gutierrez. [weblog] Disponível em http://planeta.terra.com.br/educacao/Gutierrez/blogs/bloglab/.
[ZAPTLOGS] (2003) Porto Alegre: Suzana Gutierrez. [weblog] Disponível em http://planeta.terra.com.br/educacao/Gutierrez/blogs/zapt/.
AXT, M. (2000) Tecnologia na educação, tecnologia para a educação: um texto em construção. Informática na Educação: teoria & prática, Porto Alegre: UFRGS, 3 (1), 51-62.
BLOGGER (2003) São Francisco, CA: Pyra Labs. [on-line] Disponível em .
BAKHTIN, M. (2000) Estética da criação verbal. São Paulo: Martins Fontes. 421 p.
FREIRE, P. (2002) Pedagogia da autonomia. (25a ed.) Rio de Janeiro: Paz e Terra. (a)
FREIRE, P. (2002) Pedagogia da esperança. (9a ed.) Rio de Janeiro: Paz e Terra. (b)
FREIRE, P. (1983) Pedagogia do oprimido. (13a ed.) Rio de Janeiro: Paz e Terra.
GUTIERREZ,, S. (2004) Mapeando caminhos de autoria e autonomia: a inserção das tecnologias educacionais informatizadas no trabalho de professores que cooperam em comunidades de pesquisadores. Dissertação de Mestrado. Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, RS, Brasil.
KOSÍK, K. (1976) Dialética do concreto. Rio de Janeiro: Paz e Terra.
MARX, K.; ENGELS, F. (2002) Teses sobre Feuerbach. Brasília, DF: Instituto De Estudos Políticos, Econômicos e Sociais Maurício Grabois. [on-line] Disponível em http://www.vermelho.org.br/img/obras/feuerbach.asp.
PAQUET, S. (2003) Personal knowledge publishing and its uses in research. Bristol: Knowledgeboard. [on-line] Disponível em http://www.knowledgeboard.com/cgi-bin/item.cgi?id=96934&d=744&h=746&f=745.
PRIGOGINE, I. (1996) O fim das certezas: tempo, caos e as leis da natureza. São Paulo: Ed. UNESP.
ROBOT WISDOM (2003) Illinois: Jorn Barger. [weblog] Disponível em http://www.robotwisdom.com/.
SANTOS, B. S. (2000) Pela mão de Alice: o social e o político na pós-modernidade. (7ª ed.) São Paulo: Cortez. (b)
SIFRY, D. (2005) State of the Blogosphere March 2005 - Part 1: Growth of Blogs. In: Sifry’s Alerts. São Francisco, CA: David Sifry. [weblog] Disponível em http://www.sifry.com/alerts/archives/000298.html.
SIFRY, D. (2005) State of the Blogosphere March 2005 - Part 1: Growth of Blogs. In: Sifry’s Alerts. São Francisco, CA: David Sifry. [weblog] Disponível em http://www.sifry.com/alerts/archives/000332.html.
TECHNORATI. (2005) São Francisco, CA: Technorati. [on-line] Disponível em http://www.technorati.com/ .
TRIVIÑOS, A.N.S.; BURIGO, C.; COLAO, M. (2003) A formação do educador como pesquisador. In: Triviños, A.N. S.; Oyarzabal, G. M.; Orth, M.; Gutierrez, S. (Eds). A formação do educador como pesquisador no Mercosul - Cone Sul. Porto Alegre, Editora da UFRGS.
VYGOTSKY, L. S. (1989) Pensamento e linguagem. São Paulo: Martins Fontes.
VYGOTSKY, L. S. (1984) A formação social da mente: o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores. São Paulo: Martins Fontes
Enlaces refback
- No hay ningún enlace refback.
Revista REXE, ISSN 0718-5162 Versión en línea