Manghi Haquin, D. et al. 2016. Leer para aprender a partir de textos multimodales: los materiales escolares como mediadores semióticos. Revista de Estudios y Experiencias en Educación. 12, 24 (Aug. 2016), 77–91. DOI:https://doi.org/10.21703/rexe.v12i24.68.