2024. Prácticas de inclusión para niñas y niños migrantes en educación inicial: Un caso de estudio en la Región Metropolitana, Chile. Revista de Estudios y Experiencias en Educación. 23, 53 (Nov. 2024), 262–276. DOI:https://doi.org/10.21703/rexe.v23i53.2694.