Merino Beas, P. 2016. Universidades Católicas el dialogo fe y razón como aprendizaje relevante: diseño y desarrollo curricular. Revista de Estudios y Experiencias en Educación. 5, 9 (Sep. 2016), 12–26. DOI:https://doi.org/10.21703/rexe.v5i9.198.