Flores-González, L.M. 2016. Perspectivas fenomenológicas de la complejidad. sobre algunos supuestos paradigmáticos de re-forma en educación. Revista de Estudios y Experiencias en Educación. 3, 6 (Sep. 2016), 37–48. DOI:https://doi.org/10.21703/rexe.v3i6.228.