Preuniversitarios populares y/o sociales. El forcejeo curricular entre un modelo crítico y uno técnico para el Acompañamiento Pedagógico de los Tutores-docentes. (2018). Revista De Estudios Y Experiencias En Educación, 17(34), 79-98. https://www.rexe.cl/index.php/rexe/article/view/566