Prácticas de inclusión para niñas y niños migrantes en educación inicial: Un caso de estudio en la Región Metropolitana, Chile. Revista de Estudios y Experiencias en Educación, [S. l.], v. 23, n. 53, p. 262–276, 2024. DOI: 10.21703/rexe.v23i53.2694. Disponível em: https://www.rexe.cl/index.php/rexe/article/view/2694. Acesso em: 14 mar. 2025.