Docentes: atribuciones de causa de aprendizaje de los alumnos, condición necesaria, pero, ¿suficiente para tener impacto consistente en los resultados educativos?. Revista de Estudios y Experiencias en Educación, [S. l.], v. 8, n. 15, p. 71–84, 2016. Disponível em: https://www.rexe.cl/index.php/rexe/article/view/156. Acesso em: 4 apr. 2025.