Preuniversitarios populares y/o sociales. El forcejeo curricular entre un modelo crítico y uno técnico para el Acompañamiento Pedagógico de los Tutores-docentes. Revista de Estudios y Experiencias en Educación, [S. l.], v. 17, n. 34, p. 79–98, 2018. Disponível em: https://www.rexe.cl/index.php/rexe/article/view/566. Acesso em: 14 mar. 2025.