Lucchini, Graciela, Percy Bedwell, and Paulina Melo. 2016. “Docentes: Atribuciones De Causa De Aprendizaje De Los Alumnos, condición Necesaria, Pero, ¿suficiente Para Tener Impacto Consistente En Los Resultados educativos?”. Revista De Estudios Y Experiencias En Educación 8 (15): 71-84. https://doi.org/10.21703/rexe.v8i15.156.