“Creación De Un Instrumento De medición Del Pensamiento crítico a través De La matemática: Una aplicación a Estudiantes De ingeniería De Primer año Universitario”. 2022. Revista De Estudios Y Experiencias En Educación 21 (46): 239-60. https://doi.org/10.21703/0718-5162.v21.n46.2022.013.