Manghi Haquin, Dominique, et al. “Leer Para Aprender a Partir De Textos Multimodales: Los Materiales Escolares Como Mediadores semióticos”. Revista De Estudios Y Experiencias En Educación, vol. 12, no. 24, Aug. 2016, pp. 77-91, https://doi.org/10.21703/rexe.v12i24.68.