Lucchini, Graciela, et al. “Docentes: Atribuciones De Causa De Aprendizaje De Los Alumnos, condición Necesaria, Pero, ¿suficiente Para Tener Impacto Consistente En Los Resultados educativos?”. Revista De Estudios Y Experiencias En Educación, vol. 8, no. 15, Sept. 2016, pp. 71-84, https://doi.org/10.21703/rexe.v8i15.156.