v. 5 n. 9 (2006)

Publicado: 2016-09-22

Estudios y Debates Pedagógicos

Universidades Católicas el dialogo fe y razón como aprendizaje relevante: diseño y desarrollo curricular

Patricio Merino Beas

12 - 26
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Convivencia escolar. Untema emergente: reflexiones y orientaciones para la organización escolar y el currículo

Claudia Cayuief Ojeda, Manuel Pérez Pastén

27 - 40
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Contacto mapudungun-españolo una aproximacion a la situacion sociolingüistica de los jovenes mapuches bilingües

Marisol Henríquez Barahona

41 - 50
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Experiencias Pedagógicas

Articulación entre educación parvularia y educación general básica interconexiones valorativas para la didáctica de la lectoescritura

Patricia Arenas González

51 - 60
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Conceptualización y organización de la práctica pedagógica en el modelo de formación de educadores básicos su estudio a partir de la lectura y análisis desde la dimensión prescriptiva del curriculum

Fernando Soto, Irsa Cisternas, Mauricio Milla Flores

61 - 92
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Investigación

Tendencias cu foliculares de los profesores de ciencias; un acercamiento experimental

Saúl Contreras Palma

93 - 106
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Aprendizaje autorregulado y rendimiento: una experiencia en aula

Evelyn Hirsch Martínez

107 - 118
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La educación social y las drogodependencias: algunas explicaciones de los porques del contacto

Fanny Añaños Bedriñana

119 - 136
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Ensayos

Educação popular na América latina aspectos históricos e perspectivas

Moacir Gadotti

137 - 159
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