v. 1 n. 1 (2007)

Publicado: 2016-10-05

Políticas educativas en el cono Sur de América

Diferentes instituciones formadoras de profesores para la enseñanza secundaria: del debate a la naturalización

Susana Vior, María Rosa Misuraca

13 - 28
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Una política para la educación secundaria en la ciudad de Buenos Aires: de un proyecto democratizador a una escuela reproductora

Stella Maris Más Rocha

29 - 54
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Contradicciones latentes en los programas de formación de profesores en Chile. Buscando pistas para seguir el camino.

Rolando Pino, Rodrigo Fuentealba, Luis Osandón

55 - 74
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La política pública en los procesos de Formación Inicial Docente

Donatila Ferrada Torres, David Alarcón

75 - 88
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As reformas educacionais e sua influência no cotidiano escolar: em busca de uma gestão democrática participativa.

Rosane Carneiro Sarturi

105 - 124
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Uversidade pública federal brasileira: democraticamente massificada

Carla Cristina Dutra Búrigo

105 - 124
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Iniciação científica e avaliação na educação superior brasileira

Regina Celi Machado Pires

137 - 160
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Las silenciosas mutaciones neoliberales en el campo de la educación: discurso, subjetividad y transformación intelectual

Guillermo Pérez-Gomar

137 - 160
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Currículum de formación de profesores en el cono Sur de América

Escola por ciclos: a proposta da rede municipal de porto alegre/rs

Graziela Macuglia Oyarzabal

161 - 176
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Formação de professores leigos – aspectos legais e o contexto real

Luís Fernando Minasi

177 - 192
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A inclusão do tema ‘diversidade’ na formação de professores

Dircenara dos Santos Sanger

193 - 206
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Mapeando caminhos de autoria e autonomia: a inserção das tecnologias educacionais informatizadas no trabalho de educadores que cooperam em comunidades de pesquisadores

Suzana Gutierrez

207 - 226
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A realidade contraditória e de sobrevivência do jovem trabalhador e estudante nas escolas estaduais de Porto Alegre/ rs /Brasil.

Janes Fraga Siqueira

227 - 244
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