v. 21 n. 45 (2022)

Editorial

Presentación Edición 21(45)

Dr. Gerson Mora Cid
- pdf (Espanhol)

Investigación

Educación remota y salud mental docente en tiempos de COVID-19

Vanessa Orrego Tapia

12-29
- pdf (Espanhol)
La continuidad educativa en México en tiempos de pandemia: principales desafíos y aprendizajes de docentes y padres de familia

Lidia Isabel Castellanos Pierra, Samuel Alejandro Portillo Peñuelas, Oscar Ulises Reynoso González, Omar Iván Gavotto Nogales

30-50
- pdf (Espanhol)
Estrés académico en estudiantes de Ciencias de la Salud en la modalidad de educación a distancia en tiempos de Covid-19

Eduar Rodríguez Flores, María de los Ángeles Sánchez Trujillo

51-69
- pdf (Espanhol)
Non-cost proposal to reduce educational-technological inequity during confinement in Chile

María Mercedes Yeomans Cabrera, Alicia Silva Fuentes

70-86
- pdf (Inglês)
Neurociencia y orientaciones ministeriales chilenas de aprendizaje socioemocional en primer ciclo

Valeria Mella Sánchez, Victor Molina Vásquez, Jazmín Pangui Inostroza, Ximena Martínez Oportus

87-107
- pdf (Espanhol)
La transversalidad de la escritura en el currículum escolar chileno

Constanza Cerda Canales

108-122
- pdf (Espanhol)
Significados de calidad de la educacion pública chilena de promociones estudiantiles interreformas

Patricia Castañeda Meneses, Marta Castañeda Meneses

123-148
- pdf (Espanhol)
Liderazgo y participación en escuelas públicas chilenas

María Verónica Leiva-Guerrero, Christian Loyola Bustos, Roberto Halim Donoso

149-167
- pdf (Espanhol)
Clima escolar y trabajo colegiado en una modalidad virtual en una institución educativa pública

Elizabeth Gutierrez Primo, Alex Sánchez Huarcaya

168-182
- pdf (Espanhol)
Caminhos para a inserção da natureza da ciência na Educação Básica: alguns resultados de pesquisa a partir de uma disciplina na Licenciatura de Física

Neusa Teresinha Massoni, Felipe de Araújo Carvalho

183-208
- pdf
Actitudes transdisciplinarias de los docentes y logros educativos en Educación Secundaria en Huánuco

Abel Flores Chaupis

209-231
- pdf (Espanhol)
Expertos por experiencia en la educación para el cambio climático: emociones, acciones y estrategias desde la perspectiva de participantes de tres programas escolares chilenos

Gabriel Prosser Bravo, Nicolás Bonilla , Carlos Prosser González, Iván Romo-Medina

232-251
- pdf (Espanhol)
Evaluación para los aprendizajes en primera infancia: resignificando las prácticas evaluativas desde la Investigación-Acción

Carolina Aroca Toloza, Viviana Soto Aranda, Silvana Palma Muñoz, Evelyn Gutiérrez Figueroa, Javiera Wilde González

252-277
- pdf (Espanhol)
“Formación ciudadana: innovación didáctica y apropiación curricular en docentes de la comuna de Iquique (región de Tarapacá, Chile)”

Patricio Rivera Olguin, Eugenio Sánchez Espinoza

278-298
- pdf (Espanhol)
Modelos predictivos de rendimiento y deserción académica en estudiantes de primer año de una universidad pública chilena

Natalia Henriquez Cabezas, Danny Vargas Escobar

299-316
- pdf (Espanhol)
Ajuste escolar y victimización en estudiantes de bachillerato

Ignacio Pérez Pulido, José Alonso Hernández León, María del Rosario Zamora Batancourt

317-332
- pdf (Espanhol)
Modelo exploratorio de factores que inciden en el rendimiento académico percibido

Pablo Herrera Rivera, Sara Arancibia-Carvajal

333-351
- pdf (Espanhol)
Prueba de selectividad universitaria y su relación con el rendimiento académico en Formación Inicial del Profesorado en Educación Física

Francisco Gallardo-Fuentes, Bastian Carter-Thuillier, Víctor López-Pastor, Cristian Álvarez, Rodrigo Ramirez-Campillo

352-364
- pdf (Espanhol)

Estudios y Debates Pedagógicos

(Re)Pensando Thomas Kuhn: reflexões sobre mal-entendidos da Estrutura e suas implicações para o ensino de ciências

Anabel Cardoso Raicik, Fábio Peres Gonçalves

366-394
- pdf
Usos y abusos de un instrumento docente. Claves para pensar la planificación y no morir en el intento

Sebastián Domingo Perrupato

395-408
- pdf (Espanhol)
Estudio del discurso pedagógico: enfoque bernsteniano clásico y revisiones actuales sobre un modelo de análisis para la investigación de la pedagogía puesta en acto

César Maldonado-Diaz

409-431
- pdf (Espanhol)

Experiencias Pedagógicas

Aprendizaje Basado en Proyectos: metodología para fortalecer tres habilidades transversales

Camila Villanueva Morales, Gustavo Ortega Sánchez, Lesly Díaz Sepúlveda

433-445
- pdf (Espanhol)
¡Todo suena! La Educación Musical como experiencia vertebradora de aprendizajes en la escuela

Ximena Valverde Ocariz, Rodrigo Montes Anguita

446-459
- pdf (Espanhol)
Tres estrategias de enseñanza para un curso de pensamiento sistémico: Experiencia de un laboratorio de aprendizaje y experimentación pedagógica

Andrés Felipe Astaíza Martinez, Marly Tafur Osorio, Jonh Viasus Rodríguez

460-474
- pdf (Espanhol)
Promoviendo el trabajo colaborativo y retroalimentación en un programa de postgrado multidisciplinario

Carola Bruna Jofré, Manuel Gutiérrez Henrríquez, Liliana Ortiz Moreira, Bárbara Inzunza Melo, Claudio Zaror Zaror

475-495
- pdf (Espanhol)

Edição completa

Editorial

Presentación Edición 21(45)

Investigación

Educación remota y salud mental docente en tiempos de COVID-19

La continuidad educativa en México en tiempos de pandemia: principales desafíos y aprendizajes de docentes y padres de familia

Estrés académico en estudiantes de Ciencias de la Salud en la modalidad de educación a distancia en tiempos de Covid-19

Non-cost proposal to reduce educational-technological inequity during confinement in Chile

Neurociencia y orientaciones ministeriales chilenas de aprendizaje socioemocional en primer ciclo

La transversalidad de la escritura en el currículum escolar chileno

Significados de calidad de la educacion pública chilena de promociones estudiantiles interreformas

Liderazgo y participación en escuelas públicas chilenas

Clima escolar y trabajo colegiado en una modalidad virtual en una institución educativa pública

Caminhos para a inserção da natureza da ciência na Educação Básica: alguns resultados de pesquisa a partir de uma disciplina na Licenciatura de Física

Actitudes transdisciplinarias de los docentes y logros educativos en Educación Secundaria en Huánuco

Expertos por experiencia en la educación para el cambio climático: emociones, acciones y estrategias desde la perspectiva de participantes de tres programas escolares chilenos

Evaluación para los aprendizajes en primera infancia: resignificando las prácticas evaluativas desde la Investigación-Acción

“Formación ciudadana: innovación didáctica y apropiación curricular en docentes de la comuna de Iquique (región de Tarapacá, Chile)”

Modelos predictivos de rendimiento y deserción académica en estudiantes de primer año de una universidad pública chilena

Ajuste escolar y victimización en estudiantes de bachillerato

Modelo exploratorio de factores que inciden en el rendimiento académico percibido

Prueba de selectividad universitaria y su relación con el rendimiento académico en Formación Inicial del Profesorado en Educación Física

Estudios y Debates Pedagógicos

(Re)Pensando Thomas Kuhn: reflexões sobre mal-entendidos da Estrutura e suas implicações para o ensino de ciências

Usos y abusos de un instrumento docente. Claves para pensar la planificación y no morir en el intento

Estudio del discurso pedagógico: enfoque bernsteniano clásico y revisiones actuales sobre un modelo de análisis para la investigación de la pedagogía puesta en acto

Experiencias Pedagógicas

Aprendizaje Basado en Proyectos: metodología para fortalecer tres habilidades transversales

¡Todo suena! La Educación Musical como experiencia vertebradora de aprendizajes en la escuela

Tres estrategias de enseñanza para un curso de pensamiento sistémico: Experiencia de un laboratorio de aprendizaje y experimentación pedagógica

Promoviendo el trabajo colaborativo y retroalimentación en un programa de postgrado multidisciplinario

Enviar Submissão

Informações

Idioma

indexaciones