Vol. 5, Núm. 9 (2006)

Tabla de contenidos

Estudios y Debates Pedagógicos

Universidades Católicas el dialogo fe y razón como aprendizaje relevante: diseño y desarrollo curricular
Patricio Merino Beas
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12 - 26
Convivencia escolar. Untema emergente: reflexiones y orientaciones para la organización escolar y el currículo
Claudia Cayuief Ojeda, Manuel Pérez Pastén
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27 - 40
Contacto mapudungun-españolo una aproximacion a la situacion sociolingüistica de los jovenes mapuches bilingües
Marisol Henríquez Barahona
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41 - 50

Experiencias Pedagógicas

Articulación entre educación parvularia y educación general básica interconexiones valorativas para la didáctica de la lectoescritura
Patricia Arenas González
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51 - 60
Conceptualización y organización de la práctica pedagógica en el modelo de formación de educadores básicos su estudio a partir de la lectura y análisis desde la dimensión prescriptiva del curriculum
Fernando Soto, Irsa Cisternas, Mauricio Milla Flores
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61 - 92

Investigación

Tendencias cu foliculares de los profesores de ciencias; un acercamiento experimental
Saúl Contreras Palma
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93 - 106
Aprendizaje autorregulado y rendimiento: una experiencia en aula
Evelyn Hirsch Martínez
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107 - 118
La educación social y las drogodependencias: algunas explicaciones de los porques del contacto
Fanny Añaños Bedriñana
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119 - 136

Ensayos

Educação popular na América latina aspectos históricos e perspectivas
Moacir Gadotti
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137 - 159