Vol. 4, Núm. 8 (2005)

Tabla de contenidos

Estudios y Debates Pedagógicos

La construcción del conocimiento social en la infancia: reflexiones para la investigación y la accion educativa
Marianela Denegrí Coria
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11 - 24
Valores ciudadanos y democráticos: una perspectiva en la formación universitaria
Carlota Santana Gaitán, Nelly Bogoya Maldonado, Guillermo Rojas Trujillo
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25 - 38
Concepción de aprendizaje que subyace a las bases curriculares de la educación parvularia: un análisis preliminar tendiente a develar la conformación de una nueva cultura escolar
Susan Sanhueza Henríquez, Clemencia Carrera Araya
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39 - 50

Experiencias Pedagógicas

Las palabras y las imágenes: una reflexión de la producción textual escrita
María Suzett Bíembengut Santade, Darcilia Simões
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51 - 62
El entrenamiento en habilidades sociales y su incidencia en el desarrollo psicoafectivo del alumno
María Pilar Cáceres Reche, Francisco Javier Hinojo Lucena
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63 - 90
Towards a more egalitarian school: a contextualized analysis of change
Vincent Dupriez
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91 - 110

Investigación

Lengua y aula: creencias del profesor y conocimiento metacomprensivo de los estudiantes
Dominique Manghi Haquin
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111 - 122
El uso del Blended E-learnig como metodología innovadora en contextos universitarios: análisis de un caso centrado en la universidad de córdoba (España)
Inmaculada Aznar Díaz
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123 - 138

Ensayos

La habilidad de contar: el fundamento cognitivo del concepto de número y la resolución de problemas verbales aritméticos
Carlos Oyarzún
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139 - 152
El sistema de creencias del docente y su implicancia en la enseñanza-aprendizaje del inglés
Claudio Díaz Larenas
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153 - 167