| Número | Título | |
| Vol. 16, Núm. 30 (2017) | La hospitalidad en profesores memorables universitarios | Resumen PDF |
| Luis Gabriel Porta, Graciela Nelida Flores | ||
| Vol. 5, Núm. 10 (2006) | La incidencia del déficit atencional en el desarrollo tardío del lenguaje | Resumen PDF |
| Georgina García Escala, Dominique Manghi Haquin | ||
| Vol. 1, Núm. 2 (2002) | La innovación educativa en los proyectos montegrande: un estudio de casos | Resumen PDF |
| Donatila Ferrada, Alicia Villena | ||
| Vol. 3, Núm. 6 (2004) | La innovación en educación: desafíos para el desarrollo institucional y profesional de los profesores | Resumen PDF |
| Daniel Ríos Muñoz | ||
| Vol. 1, Núm. 1 (2002) | La intersubjetividad como eje de la concepción comunicativa del currículum | Resumen PDF |
| Donatila Ferrada Torres | ||
| Vol. 19, Núm. 40 (2020) | La investigación en la formación inicial docente de profesores de Historia y Geografía: Galimatías de fines desde los documentos curriculares | Resumen PDF |
| Raquel Rebolledo-Rebolledo | ||
| Vol. 18, Núm. 36 (2019) | La ludificación como herramienta pedagógica: algunas reflexiones desde la psicología | Resumen PDF |
| Iván Ricardo Perdomo Vargas, Julie Alejandra Rojas Silva | ||
| Vol. 7, Núm. 13 (2008) | La matriz insonora del cambio educativo: la organización escolar. Perspectivas para su investigación | Resumen PDF |
| Guillermo Pérez - Gomar Brescia | ||
| Vol. 8, Núm. 16 (2009) | La metamorfosis de la experiencia religiosa, una oportunidad para educar y madurar la fe cristiana. Una aproximación inicial al modelo de comunidad | Resumen PDF |
| Francisco Correa Schnake | ||
| Vol. 2, Núm. 1 (2018) | La organización escolar y el desarrollo de la competencia de Aprender a Aprender: Un enfoque globalizador singular | Resumen PDF |
| Balbina Rocosa Alsina, Albert Sangrà, Nati Cabrera Lanzo | ||
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