Vol. 9, núm. 17 (2010)
REXE
Tabla de contenidos
Sección Investigación
CAMBIO EDUCATIVO Y REFORMA DE LOS AÑOS NOVENTA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DE ENSEÑANZA MEDIA DE LA PROVINCIA DE OSORNO . ESTUDIO MULTIPLE DE CASOS | |
Guillermo Pérez-Gomar Brescia |
EVALUACIÓN DE UN PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GESTORES SOCIALES EN LA MODALIDAD DE EDUCACIÓN A DISTANCIA, EN EL CONTEXTO BRASILEÑO | |
Fabio Scorsolini- Comin, Leandro Gilio, Sonia Valle Walter Borges de Oliveira, Alberto Borges Matias |
CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL FORMADOR DE PROFESORES QUE SE DESEMPEÑA EN UNIVERSIDADES TRADICIONALES DE LA REGIÓN DEL BÍO-BÍO | |
Gladys Angélica Contreras Sanzana |
EN AMÉRICA LATINA INNOVAR EN EDUCACIÓN ES POSIBLE GRACIAS AL ESFUERZO CRÍTICO DE SUS EDUCADORES | |
Rolando Pino Contreras |
Sección Estudios y Debates
NOTAS SOBRE LA METODOLOGÍA CUALITATIVA Y SU USO EN LA INVESTIGACIÓN EDUCACIONAL | |
Miguel Alvarado Borgoño |
LA PARTICIPACIÓN EDUCATIVA DE PADRE, MADRE Y/O APODERADO EN EL CENTRO EDUCATIVO MITO O REALIDAD | |
Miguel Alvarado Borgoño |
Sección Experiencias Pedagógicas
EL CÓMIC COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA EL APRENDIZAJE DE LAS ACTIVIDADES FÍSICAS EN EL MEDIO NATURAL EN EL 2º CICLO DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA ESPAÑOLA | |
Eliceo García Cantó, Jesús Cuadrado Ruíz, María José del Amor Gracía, Mariano Argudo Ramírez |
Sección Reseñas
PRESENTACIÓN DEL LIBRO: "CAMBIO DE VISIÓN, ¿QUÉ PIENSAN ESTUDIANTES DE PEDAGOGÍA SOBRE EL ENFOQUE DE GÉNERO Y CULTURA DE LA PAZ? | |
Viola Soto |
REVISTA REXE
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La Revista de Estudios y Experiencias en Educación (REXE) es una publicación oficial de la Facultad de Educación de la Universidad Católica de la Santísima Concepción, fundada en abril de 2001. Tiene como propósito ser un medio directo de difusión del quehacer académico y científico. Constituye un espacio de debate, reflexión, estudio y aporte efectivo al área del conocimiento pedagógico, en un escenario en que la educación adquiere cada vez mayor relevancia en la resolución de los desafíos que nuestra sociedad debe enfrentar en esta era del conocimiento y la información.
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Política Editorial
Documentación