| Número | Título | |
| Vol. 1, Núm. 2 (2002) | Vigencia y actualidad de Gabriela Mistral en la educación | Resumen PDF |
| María Edith Cerda Osses | ||
| Vol. 18, Núm. 37 (2019) | Violencia escolar, rasgos de prevalencia en la victimización individual y grupal en la Educación Obligatoria en España | Resumen PDF |
| Jose Ángel Medina Cascales, María José Reverte Prieto | ||
| Vol. 3, Núm. 5 (2004) | Violencia escolar y sentido de la escolarización: una aproximación fenomenológica | Resumen PDF |
| Ana María Zerón Rodríguez | ||
| Vol. 19, Núm. 39 (2020) | Voces en la identidad de estudiantes de profesorado | Resumen PDF |
| Brenda Lara-Subiabre, Verónica Henríquez Alvarado, Yaneth Villarroel Ojeda | ||
| Vol. 16, Núm. 30 (2017) | ¿Cómo evalúan el aprendizaje los profesores de matemática?: percepción de los estudiantes de escuelas básicas municipalizadas de la décima región | Resumen PDF |
| Alejandro Sepúlveda Obreque, Héctor Payahuala Vera, Fernando Lemarie Oyarzún, Margarita Opazo Salvatierra | ||
| Vol. 19, Núm. 41 (2020) | ¿Hacia una Formación Inicial Docente de calidad?: La Evaluación Nacional Diagnóstica en las voces de actores partícipes del proceso de redacción e implementación de la Ley 20.903 | Resumen PDF |
| Francisca Donoso Reyes, Andrea Ruffinelli Vargas | ||
| Vol. 20, Núm. 43 (2021) | ¿Qué dice y piensa el profesorado chileno sobre su desempeño e impacto educativo? Evidencias de la década 2011-2020 | Resumen PDF |
| Cristián Venegas Traverso | ||
| Vol. 3, Núm. 5 (2004) | ¿Quién es el niño? revisión y análisis de algunos conceptos teóricos relevantes para el acercamiento a la infancia que se educa en Chile | Resumen PDF |
| Mónica Peña Ochoa | ||
| Vol. 4, Núm. 7 (2005) | ¿Respuesta seleccionada o respuesta construida?! el dilema entre la objetividad y la validez en la construcción de pruebas | Resumen PDF |
| Raúl Marín Conus, Fernando Soto Soto, Macarena Casanueva Sanhueza | ||
| Vol. 12, Núm. 24 (2013) | ¿Voluntarios dentro del aula? El rol del voluntariado en “Comunidades de Aprendizaje” | Resumen PDF |
| Luciana Vieira Parra, Ignasi Puigdellívol | ||
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