Vol. 12, núm. 24 (2013)
REXE
Tabla de contenidos
Sección Investigación
| CONSTRUYENDO CURRÍCULUM EMERGENTE EN LLAGUEPULLI | |
| Rolando Pinto Contreras |
| ¿VOLUNTARIOS DENTRO DEL AULA? EL ROL DEL VOLUNTARIADO EN "COMUNIDADES DE APRENDIZAJE" | |
| Luciana Vieìra Parra, Ignasi Puigdellìvol |
| EL CABALLERO ENTRE LOS ESPEJOS. UN PROYECTO DE EDUCACIÓN LITERARIA INTERTEXTUAL EN ESCOLARES DE 10 A 12 AÑOS | |
| María Teresa Caro Valverde, Pilar Guillamón Valero, Eliceo García |
| LEER PARA APRENDER A PARTIR DE TEXTOS MULTIMODALES: LOS MATERIALES ESCOLARES COMO MEDIADORES SEMIÓTICOS | |
| Dominic Manghi Haquin, Daniela González Torres, Eva Echeverría Urrutía, Cynthia Marín Martínez, Paula Rodríguez Vega, Viviana Guajardo Morales |
| VESTIGIOS DE LA CULTURA ESCOLAR DE UNA ESCUELA RURAL EN LOS AÑOS 1930-40 EN EL MUNICIPIO DE CAMPINAS (BRASIL) | |
| Eliana Nunes da Silva, Leny Cristina Soares Souza Azevedo |
| PROPUESTA DE EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE EN EL RECICLAJE Y LA REUTILIZACIÓN DE MATERIALES EN JUEGOS Y JUGUETES EN LA EDUCACIÓN INICIAL | |
| Ligia María Cálad Idárraga |
| EL ABSENTISMO ESCOLAR EN EL MUNICIPIO DE CANDELARIA, TENERIFE, ISLAS CANARIAS (ESPAÑA). RESULTADOS DE UN ESTUDIO INTERDISCIPLINAR DESDE LA PRAXIS DE LA EDUCACIÓN Y EL TRABAJO SOCIAL. | |
| Juan Manuel Herrera Hernández, Héctor del Sol Flores, Alicia Pérez Gómez, Cristina Morera, Fátima Rodríguez León |
| AMTB CHILE. INFORME TÉCNICO INACAP TEMUCO 2008: MOTIVACIÓN Y NOTAS EN INGLÉS | |
| María Soledad Soza Roldan |
Sección Estudio y Debate
| RADIO COMUNITARIA, UN ESPACIO EDUCATIVO NO FORMAL EN LA COMUNIDAD | |
| Luis Enrique Pincheira Muñoz |
Sección Experiencias Pedagógicas
| BODYMUSIC: NUEVAS FORMAS DE NOTACIÓN MUSICAL EN EDUCACIÓN MUSICAL | |
| Santiago Pérez-Aldeguer |
REVISTA REXE
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La Revista de Estudios y Experiencias en Educación (REXE) es una publicación oficial de la Facultad de Educación de la Universidad Católica de la Santísima Concepción, fundada en abril de 2001. Tiene como propósito ser un medio directo de difusión del quehacer académico y científico. Constituye un espacio de debate, reflexión, estudio y aporte efectivo al área del conocimiento pedagógico, en un escenario en que la educación adquiere cada vez mayor relevancia en la resolución de los desafíos que nuestra sociedad debe enfrentar en esta era del conocimiento y la información.
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