Una experiencia dirigida hacia la optimización de los procesos de comunicación intercultural entre personas de distintas etnias y generaciones
Abstract
El artículo contempla el desarrollo y las conclusiones más significativas de un proyecto I +D de investigación-acción aprobado por el IMSERSO (Instituto de Migración y Servicios Sociales) en España. Básicamente, se trata de una experiencia intercultural llevada a cabo por el Grupo de Investigación HUM-739 perteneciente al Departamento de Pedagogía de la Universidad de Granada. La inmigración es un tema de inminente actualidad que está demandando actuaciones precisas y coherentes desde la perspectiva socioeducativa. De ahí que hayamos considerado pertinente comenzar recogiendo los testimonios de las personas protagonistas de este trabajo, los propios inmigrantes. Pasamos a continuación a contextualizar esta experiencia y a describir el proceso seguido enfatizando la trascendencia del método interactivo y las dinámicas grupales en su implementación para, finalmente, hacer una síntesis de los resultados y las repercusiones directas que se han extraído de nuestro trabajo.
Palabras Claves: Inmigrante, personamayor, intercuIturaIidad, intergeneracionalidad, interactividad, integración.
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The REXE Journal, “Journal of Studies and Experiences in Education,” published by the Faculty of Education at the Universidad Católica de la Santísima Concepción, is distributed under a License. Creative Commons Atribución 4.0 Internacional.
