Revista de Estudios y Experiencias en Educación

Sobre la revista

La Revista de Estudios y Experiencias en Educación (REXE) tiene como propósito difundir la producción académica y científica en el ámbito educativo. Se constituye como un espacio para el debate, la reflexión y la generación de conocimiento pedagógico, contribuyendo al análisis y comprensión de los desafíos que enfrenta la educación en la sociedad contemporánea del conocimiento y la información.

Avisos

Seminario Internacional "Innovación en la Enseñanza y el Aprendizaje: metodologías activas para contextos educativos diversos"

2026-08-05

Invitación a Seminario Internacional "Innovación en la Enseñanza y el Aprendizaje: metodologías activas para contextos educativos diversos" (Viernes 7 de agosto a las 18:00hrs)

Leer más acerca de Seminario Internacional "Innovación en la Enseñanza y el Aprendizaje: metodologías activas para contextos educativos diversos"

2026-08-05

Capacitación y fortalecimiento de los procesos editoriales de la Revista REXE

2026-05-19

Número actual

Vol. 25 (2026)

Publicado: 2026-01-26

Revista de Estudios y Experiencias en Educación

Sobre la revista

Avisos

Seminario Internacional "Innovación en la Enseñanza y el Aprendizaje: metodologías activas para contextos educativos diversos"

Capacitación y fortalecimiento de los procesos editoriales de la Revista REXE

Número actual

Investigación

Frecuencia y abertura de los trabajos prácticos de laboratorio en ciencias: influencia de la formación docente y dependencia del establecimiento

Percepciones de estudiantes universitarios chilenos sobre enseñanza explícita de elementos de lengua y el uso de metalenguaje en el aula de Inglés como Lengua Extrajera

Música, letra y valores en las canciones de Disney (1937–2023): análisis de estereotipos, transmisión cultural y potencial educativo

Factores Emergentes de la Educación Emprendedora para la Responsabilidad Social del Estudiante Universitario

Autoeficacia docente en profesores noveles cubanos: un estudio mixto

Estilos de aprendizaje y su relación con el pensamiento crítico: un estudio en estudiantes de secundaria de una institución privada en Lima, Perú

Revisión sistemática de la enseñanza a través del juego en educación artística

Programas de nivelación en las universidades chilenas: gestión centralista del abandono desde discursos del déficit e integración educacional

Disponibilidad léxica matemática y estadística: análisis comparativo, perfiles estructurales y predicción de repertorios en la media académica

Convivencia escolar e identidad comunitaria: Una experiencia investigativa dialógica en Chile

Violencia Antiescuela y Autoridad Pedagógica: Manifestaciones y Desafíos para el Profesorado

Estudios y Debates Pedagógicos

Comunidades de aprendizaje, de práctica, y profesionales de aprendizaje: una discusión histórica, conceptual y prospectiva para la cultura escolar democrática

Desnaturalizar la enseñanza: una lectura rizomática a partir de un fragmento de clase en Biología

Los estándares pedagógicos en Historia y Geografía tensionados por las demandas educativas del Siglo XXI

“Lo que permanece en el relato”: Huellas biográficas y Construcción de la Identidad Profesional Docente

Pedagogía en Educación Física en Chile: tendencias emergentes sobre su estatus epistemológico y metodológico desde una perspectiva crítica

Experiencias Pedagógicas

Evolución del diseño de un modelo de clase introductoria disciplinar de Formación Inicial Docente en matemáticas

Developing reading materials: Pre-service teachers' perceptions and decision-making processes in an English education program

Enviar un artículo

Información

Idioma

redes_sociales

indexaciones