Uversidade pública federal brasileira: democraticamente massificada
Abstract
Uversidade pública federal brasileira: democraticamente massificada
Downloads
References
APUSFC. A reforma vem em pedaços. Cadernos. UFSC: Associação dos Professores da UFSC. n.02. fev. 2005.
BRASIL. Decreto Lei n. 19.851, de 11 de abril de 1931. Institui o Estatuto das Universidades Brasileiras que dispõe sobre a organização do ensino superior no Brasil e adota o regime universitário. Disponível em:
Sese/credenc.shtm>. Acesso em: 02 jul. 2001.
Lei n. 5.540, de 28 de novembro de 1968. Fixa Normas de Organização e Funcionamento do Ensino Superior e sua articulação com a Escola Média e dá outras providências. Disponível em: <http://www.mec.gov.br>. Acesso
em: 02 jul. 2001.
Decreto n. 94.664, de 23 de julho de 1987. Aprova o Plano Único de Classificação de Cargos e Empregos (PUCRCE) de que trata a Lei n. 7.596 de 10 de abril de 1987. Ministério da Educação e Cultura: Brasília, 1987.
Lei n. 8.112, de 1 de dezembro de 1990. Regime Jurídico Único dos Servidores Públicos Civis da União, das Autarquias e das Fundações Públicas e Federais. Florianópolis: Departamento de Recursos Humanos, 1997.
Lei Delegada n. 13, de 27 de agosto de 1992. Institui gratificações de atividades para servidores civis do poder executivo, revê vantagens e dá outras providências.
Disponível em: <http://www.soleis.adv.br>. Acesso em: 16 set. 2003.
Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. São Leopoldo: UNISINOS, 1999.
Decreto n. 2.306, de 19 de agosto de 1997. Regulamenta, para o Sistema Federal de Ensino, as disposições contidas no art. 10 da Medida Provisória n. 1.477-39, de 8 de agosto de 1997, e nos arts. 16, 19, 20, 45, 46, e § 1º, 52,parágrafo único, 54 e 88 da Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, e dá outras providências. Disponível em: <http://www.mec.gov.br>. Acesso
em: 02 jul. 2001.
Lei n. 9.678, de 03 de julho de 1998. Institui a gratificação de estímulo à docência no magistério superior e dá outras providências. Disponível em: <http://www.reitoria.ufsc.br/preg/legislacao.htm>. Acesso em: 20 ago. 2003.
BRASIL. Medida provisória n. 1.909-15, de 09 de junho de 1999. Estabelece adicional por tempo de serviço, revogado, respeitando-se as situações constituídas até 08/3/99. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil.
Poder Executivo, Brasília, DF, 30 jun. 1999. Disponível em: <http://www.prhae.ufpr.br/manual/mindice.htm>. Acesso em: 17 set. 2003.
Lei n. 10.861, de 14 de abril de 2004. Institui o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior e dá outras providências. Disponível em: <http://www.mec.gov.br>. Acesso em: 03 set. 2005.
Anteprojeto de Lei da Educação Superior, de 27 de julho de 2005. Estabelece normas gerais para a educação superior, regula o Sistema Federal da Educação Superior e dá outras providências. Disponível em: <http://www.mec.gov.br>. Acesso em: 03 set. 2005a.
BÚRIGO, Carla Cristina Dutra. Qualidade de vida no trabalho: dilemas e perspectivas. Florianópolis: Insular, 1997.
Cuestiones Académicas actuales de la Universidad Pública Federal Brasileña. Revista de Estúdios y Experiencias en Educación, Universidad Católica de La Santísima
Concepción, Chile, n. 2, p. 62-76, ago. 2002.
O trabalho acadêmico do professor universitário no processo de desenvolvimento do espaço público na universidade federal: um estudo de caso na Universidade Federal de Santa Catarina e na Universidade Federal do Rio
Grande do Sul. 2003. 347f. Tese (Doutorado em Educação) – Programa de Pós-Graduação em Educação, Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2003.
CENSO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR. Sinopse 2003. Brasília, 2005. Disponível em:<http://www.inep.gov.br/>. Acesso em: 15 ago. 2005.
CHARLE, Chistophe; VERGER, Jacques. História das universidades. São Paulo:UNESP, 1996.
CHAUÍ, Marilena de Souza. Ideologia neoliberal e universidade. In: OLIVEIRA,Francisco de; POALI, Maria Célia (Org.). Os sentidos da democracia: políticasdo dissenso e hegemonia global. Petrópolis: Vozes, 1999. p. 27-51.
A universidade em ruínas. In: TRINDADE Hélgio (Org.). Universidades em ruínas:na república dos professores. Petrópolis: Vozes, 2000. p. 211- 222.
CHAUÍ, Marilena de Souza. As humanidades contra o humanismo. In: SANTOS,Gislene Aparecida dos (Org.). Universidade formação e cidadania. São Paulo:Cortez, 2001. p. 15-32.
CONTRERAS, José. A autonomia dos professores. São Paulo: Cortez, 2002.
CUNHA, Luiz Antônio. A universidade temporã. Rio de Janeiro: Francisco Alves,1986.
DIAS SOBRINHO, José. Concepções de universidade e avaliação institucional. In:TRINDADE Hélgio (Org.).Universidades em ruínas: na república dosprofessores. Petrópolis: Vozes, 2000. p. 149-169.INEP. Educação Superior. Disponível em: <http://www.inep.gov.br/superior>.Acesso em: 6 ago. 2005.
MENDONÇA, Ana Walesca. A universidade no Brasil. Revista Brasileira de Educação,São Paulo, n. 14, p. 131-50, maio/ago. 2000.
MENEZES, Luís Carlos. Universidade sitiada: a ameaça de liquidação da universidade brasileira. São Paulo: Fundação Perseu Abramo, 2000.
MOLINA GARCÍA, Santiago. La universidad democráticamente masificada.Zaragoza: Mira, 2001.
MOROSINI, Marília Costa. Docência universitária e os desafios da realidade nacional.In:____(Org.). Professor do ensino superior: identidade, docência e formação. Brasília: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais, 2000. p. 11-20.
ROSSATO, Ricardo. Universidade nove séculos de história. Passo Fundo: EDIUPF,1998.
SANTOS, Boaventura de Sousa. Pela mão de Alice: o social e o político na pósmodernidade.São Paulo: Cortez, 1999.
WARDE, Ibrahim. A vampirização mercantil. Caros Amigos, São Paulo, n. 49, p.20-21, abr. 2001.
WOOD, Ellen Meiksins. Democracia contra capitalismo: a renovação do materialismo histórico. São Paulo: Boitempo, 2003.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Open Access Policy
This journal provides immediate open access to its content, based on the principle that offering the public free access to research fosters greater global knowledge exchange.
License
The REXE Journal, “Journal of Studies and Experiences in Education,” published by the Faculty of Education at the Universidad Católica de la Santísima Concepción, is distributed under a License. Creative Commons Atribución 4.0 Internacional.